QS World University Rankings 2021: Top Global Universities | Top Universities
亞洲第一換人做！2021全球頂尖大學排名
英國高等教育調查公司（Quacquarelli Symonds，QS）公布「2021世界大學排行」，台灣有12所學校進入前500大，其中台大排名66，比去年進步3名，是歷年最佳，也是我國唯一進入全球前100大的大學；北科大排名488，是首次進入前500大。
QS排名採用的評比指標包括：學術聲望（40％）、雇主評價（10％）、平均每位教師論文被引用數（20％）、生師比（20％）、國際教師（5％）及國際學生（5％）等六項。今年共1604所機構進入最終評比，台灣有16所大學進入前1000名，其中12校進入前500大。
全世界前5名大學分別是：美國麻省理工學院、史丹佛大學、哈佛大學、加州理工學院及英國牛津大學。亞洲排名最好的學校，則是新加坡國立大學排第11名、新加坡南洋理工大學排第13名、北京清華大學排第15名。
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2020-全球頂尖大學排名-亞洲第一換人做！2021全球頂尖大學排名 https://bit.ly/37IX57g
2020 QS World University Rankings 2021: Top Global Universities https://bit.ly/3hMLhFS
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最佳學生城市排名 巴黎第1、台北排23
圖為台大校門。（資料照，記者方賓照攝）
〔即時新聞／綜合報導〕英國高等教育調查公司QS 昨（11月30日）公布2016年最佳學生城市（QS Best Student Cities 2016）排名，法國巴黎蟬聯第一、澳洲墨爾本（Melbourne）第二，日本東京第三；而台灣部分，台北排在第23名、新竹第55名。
2016年最佳學生城市前五名分別為法國巴黎、澳洲墨爾本、日本東京、澳洲雪梨、英國倫敦；台灣部分，台北排在第23名，新竹第55名；中國部分，北京第25名，上海第39名；新加坡排在第6，香港則排在第8，南韓首爾排第10。
《美通社》（PR Newswire）報導，巴黎的大學獲得雇主的強力認可，也因為低廉學費，有利在美世生活成本指標（Mercer Cost of Living Index）的排名，而且巴黎在所有調查城市中擁有第二多的全球知名大學，僅次於倫敦；而倫敦僅排在第五，主因就是高昂的生活費，讓其排名難以前進。
全球最佳大學 台大排名歷年最差
〔即時新聞／綜合報導〕英國泰晤士報高等教育特刊（Times Higher Education）30日公布2015-2016年全球最佳大學排名，由美國加州理工學院5度蟬聯第一，國立台灣大學則從去年的第155名，跌至167名，表現為歷年來最差。
國立台灣大學。（資料照，記者游蓓茹攝）
英國泰晤士報高等教育特刊公布2015-2016年全球最佳大學排名，國立台灣大學今年為167名。（圖取自Times Higher Education）
泰晤士報高等教育特刊今年調查800所大學，比去年400所增加一倍，以教學、研究、引文、國際展望、工業收入等5指標細分成13項進行分析，包括聲譽調查、研究被引用次數、有博士學位教職人員人數、國際學生人數、與國際學者共同發表學術論文數量、來自產業的研究收入等。
調查顯示，全球最佳大學排名前20名依序是加州理工學院、牛津大學、史丹佛大學、劍橋大學、麻省理工學院、哈佛大學、普林斯頓大學、倫敦帝國學院、蘇黎世聯邦理工學院、芝加哥大學，約翰霍普金斯大學、耶魯大學、加州大學柏克萊分校、倫敦大學學院、哥倫比亞大學、加州大學洛杉磯分校、賓州大學、康乃爾大學、多倫多大學、杜克大學。共70個國家的大學，美國以63所大學入榜表現最佳，英國34所居次，德國20所排名第三。
今年台灣共有24所大學入圍前800大，其中台大從去年的155名跌到167名，為高等教育特刊進行全球大學排名12年來的最差紀錄。清華大學今年排名在251-300名間，交通大學301-350名之間，台灣科技大學301-350名之間，中國醫藥大學、成功大學和陽明大學401-500名之間。
其他如中央大學、中山大學及師範大學在501-600名之間，600名之後不再細分，亞洲大學、長庚大學、中原大學、逢甲大學、輔仁大學、義守大學、高雄醫學大學、政治大學、中正大學、中興大學、台北科技大學、海洋大學、台灣醫學大學、元智大學排在601-800名之間。
根據《中央社》報導，台灣大學副校長陳良基對此表示，由近幾年的觀察，台大通常是國際連結的評比項目表現較弱。他認為，世界大學排名有很多種，對於排名的浮動持平常心，但可進一步研究各項目分數，瞭解原因，當作未來努力和改進時的參考。此外，高教經費今年起減少，台大持續努力募款，希望減少衝擊
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10年耗千億 頂大排名反下滑
〔記者吳柏軒、林曉雲／台北報導〕五年五百億元的頂尖大學計畫邁入二期之末，立法院預算中心調查，計畫執行至今竟有三項指標未達成，各頂尖大學的世界排名也疲軟下滑，外界檢討聲浪再起，針對一○五年起的後頂大計畫，教育部計畫未來補助經費將縮水七五折；前教育部長黃榮村則認為，可下修頂大數量，以利經費資源集中運用發展。
圖表
台灣大學囊括最多政府預算，忙著拿來蓋新大樓，如社科院大樓耗費11億多元，但舊校區教室荒廢不用，令外界詬病。（記者吳柏軒攝）
立院預算中心 直指執行力未達標準
英國泰晤士高等教育機構日前公布世界百所大學聲譽排名，我國唯一上榜的台灣大學首度排名下滑，大學校長們紛紛把矛頭指向高等教育挹注不足，但頂大計畫自九十五年起至今已投入近千億元，過去便曾因預算浮濫遭監察院糾正，立法院預算中心近期也調查，赫見計畫中制定的九項執行績效，有三項未達標，頂大計畫執行力備受質疑。
根據調查，截至一○二年度止未達標的三項指標，分別為「專任教師中屬國內外院士、重要學會會士者，增加二百人」、「研發之專利數與新品種數合計每年增加六百九十五件」及「智慧財產權衍生收入成長率一百％」。
前教育部長、高教評鑑中心董事長黃榮村認為，過去制定頂大政策受到干涉，指標朝功利性研究傾斜，確實產生加速Ｍ型化大學、對人文社會科學不利、教育功能不彰及學用落差等缺失，經費已無下修空間，但可將頂尖大學數量下修，讓在國際競爭或解決國家問題的大學，獲最多幫助。
前教育部長曾志朗則認為，第三期後頂大絕對要轉型，須鼓勵大學與產業結合，跨領域、跨校系，並積極接軌國際，也盼主政者放眼世界，讓頂大培養台灣未來所需的人才。
經費擬少25％ 教部盼企業捐助
教育部預計在今年中提出新一波的後頂大計畫草案，持續補助頂尖大學發展，但補助經費將打七五折，一年僅剩七十五億元，其中五十億元給頂大，另外廿五億元是專案補助培育人才，尚有不足則盼企業捐助。部長吳思華表示，已成立專案小組，除博雅、全人教育及關懷弱勢外，也將注重研究成果對國家社會及產業的貢獻度，並用計畫評鑑指標衡量。
被列中國頂尖學校 學生痛批台藝大自我矮化
2015-03-28 20:55〔記者林郁姍／新北報導〕台灣藝術大學26日在官方網頁貼出「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」，點選連結網頁後，包括台藝大、台大等學校，全部被標示在中國的「台港澳行政區」，台藝大學生痛批台灣被視為中國一省，校方居然還沾沾自喜告諸大眾。台藝大校方表示，教育、政治各歸一邊，台藝大是中華民國教育部體制下的大學，絕無疑義。
點進台藝大官網，首頁就出現大大的「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」告示，台藝大引據北京新浪網報導，貼出艾瑞深中國校友會評比的中國各地區最佳大學排行榜，台藝大和台大同被列為港澳台地區六星級中國頂尖大學的辦學層次。
台灣藝術大學26日在官方網頁貼出「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」，被學生痛批是自我矮化。（記者林郁姍攝）
台灣藝術大學26日在官方網頁貼出「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」，被學生痛批是自我矮化。（記者林郁姍攝）
台藝大戲劇系四年級學生王雲祥說表示，校方常說政治不要進入校園，但是校方自願被列入中國的兩岸四地六校推薦，等於自我矮化。畢業於台藝大美術系的潘虹均說，此舉根本是中國想統一台灣，先從大學開始的統戰做法。
台藝大公共事務組組長許北斗表示，學校非主動參加評鑑，台灣所有大學都被納入評比，單純只是被列為六星級大學，覺得受到肯定而與有榮焉，部分學生的說法是主觀意見，應讓政治歸政治、教育歸教育。
許北斗說，台藝大很明顯是中華民國教育部編制下的大學，新浪網將台藝大列在中國頂尖大學，學校也無法阻止，雙方認知不同，「我們自己認定不是中國的一部分就好了。」
被列中國頂尖學校 學生痛批台藝大自我矮化
點進台藝大官網，首頁就出現大大的「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」告示，台藝大引據北京新浪網報導，貼出艾瑞深中國校友會評比的中國各地區最佳大學排行榜，台藝大和台大同被列為港澳台地區六星級中國頂尖大學的辦學層次。
台灣藝術大學26日在官方網頁貼出「恭賀本校榮獲2015兩岸四地最佳大學五強」，被學生痛批是自我矮化。（記者林郁姍攝）
台藝大戲劇系四年級學生王雲祥說表示，校方常說政治不要進入校園，但是校方自願被列入中國的兩岸四地六校推薦，等於自我矮化。畢業於台藝大美術系的潘虹均說，此舉根本是中國想統一台灣，先從大學開始的統戰做法。
台藝大公共事務組組長許北斗表示，學校非主動參加評鑑，台灣所有大學都被納入評比，單純只是被列為六星級大學，覺得受到肯定而與有榮焉，部分學生的說法是主觀意見，應讓政治歸政治、教育歸教育。
許北斗說，台藝大很明顯是中華民國教育部編制下的大學，新浪網將台藝大列在中國頂尖大學，學校也無法阻止，雙方認知不同，「我們自己認定不是中國的一部分就好了。」
很多人念過六年的頂大，拿著碩士學位進頂尖企業和「護國神山」，卻發現工作了二十年，最常用到的竟是高中三個寒暑假狂熱地自學的程式語言，而頂大六年所學中竟有超過95%始終不曾用過，甚至早已忘光- 教育的目的不外乎四者：培養現實世界的生活能力（賺錢養活自己和家人，避免自己和家人遭受屈辱或鄙視），提升自己的精神生活與情感能力（跟人文、藝術、大自然和家人相處的能力），善進公民義務（分辨是非善惡，以及政治、社會與經濟制度的好壞得失，以選票促進政黨的「優勝劣敗」），以及培養扶助弱勢族群與階層的情懷與認知。台灣最常有自殺念頭的學生群恰是PR值最高的那一群。 台灣學生為了盲目地「提前卡位搶金飯碗」而讓青春蒼白、失血，其實根本沒有必要-是誰把台灣的孩子給教得這們笨？寧可浪費六年去學自己不愛的功課，再浪費數十年在厭惡的工作崗位上；卻不願意花一年去找到自己真正想學的，或者花一年去換軌道。 有時候實在看不下，聽不下，我會問他們：「認為自己很可能會在65歲以前死掉的人舉手。」沒人。「那麼你麼為什麼寧可浪費未來45年的歲月，而捨不得花一年去探索自己？」
清大彭明輝的部落格: 給不想當「頂大罐頭」的學生（1）：序言 https://bit.ly/3NoDzAg
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