回顧歷史，中山女高的前身臺北第三高女，從1927年起就舉辦新高登山活動，至1943年每年舉行，是學校重要的例行活動。
在當時，登新高山不算是什麼新鮮的事了，不過女學生登新高山就是話題了。而且，這樣的行程也證明了高女學生有著不輸男性的精神與體力。男性作得到的事，高女學生也可以做到。除此以外，臺北第三高等女學校學生也曾經從新公園一路走到淡水進行遠足，這樣的行程也是相當不簡單。
想知道更多日治時期的生活可以參考《島嶼浮世繪》，想了解更多日治時期學生的生活，則可以翻翻《躍動的青春》。
附圖是國立臺灣歷史博物館典藏的《臺北州州立臺北第三高等女學校第9屆畢業畢業紀念冊》中收錄的臺北第三高等女學校新高山山頂合影。
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臺灣女子中等教育的起源─臺北州立第三高等女學校
臺北州立第三高等女學校校舍全景
「我們這群少女，漂亮地突破了這扇入學的窄門，站在『臺北州立臺北第三高等女學校』的校門，無限的喜悅與對未來的憧憬滿溢胸中……」
青楓林道間，點點朝陽在微風中搖曳，一旁座落簡潔典雅的現代設計運動風格建築。日治時期，這裡曾是最早的臺灣女子中等教育的殿堂，時人稱之為「本島女子教育之濫觴」。如今，它仍是極富盛名的女子中學，其學子素有「楓城才女」之美名。它是戰前的臺北第三高等女學校，今日的中山女高。
臺北第三高等女學校，簡稱「三高女」，設立於1897年4月，時為「國語學校第一附屬學校女子分教場」，最初位於芝山巖，故俗稱「士林女學校」。儘管創校之初規模甚小，且學生流動率大，惟該校為日本領臺後，第一所新式女子教育機關，開啟女子教育之先聲，因而深具意義。
該校原本分組教授初等及中等教育，其中，甲組（其後改稱手藝科、技藝科）畢業生，因是臺灣人中少數受過中等教育的女性，加以課程偏重技藝教育，符合公學校技藝科教師所需條件，故學生往往不待畢業，各地公學校就爭相聘用，因此，許多畢業生都投入教育界，堪稱女教師的搖籃。
1906年，該校為因應公學校女教師之急需，曾改制為純粹的中等教育機關；1919年正式改制為「臺北女子高等普通學校」，1922年再升格為「臺北州立第三高等女學校」。期間校舍幾經遷移，改制為三高女後，學生數逐年增加，校舍多次擴建仍不敷使用，1935年終於獲得臺北州知事及總督府當局同意，於今中山女高校地新建校舍。
從創校之初的乏人問津，至三高女時期激烈的入學競爭，其沿革代表了臺灣女子教育發展的縮影。在教育機會不均的殖民時期，三高女是臺籍女子所能就讀的「最高學府」，也是無數學子夢寐以求的學習殿堂，非極其優秀者難以入學，因而畢業生中表現傑出者，不勝枚舉。例如第一位女畫家陳進、臺灣政壇第一位女將謝娥，前國大代表鄭玉麗等均畢業於三高女。
及至戰後，該校易名「臺灣省立臺北第二女子中學」，1967年再度更名為「臺北市立中山女子高級中學」。歷經歲月流轉，其風華依舊。不少畢業生成為社會中堅，著名者如作家瓊瑤、林文月、朱天文、席慕蓉等，企業名人王效蘭、余範英、符寶玲等，均係中山女高畢業生。
時光無法倒流，歷史的榮耀卻能傳承。走過110個年頭的中山女高，仍以其學子能肩負新時代的任務而自期。逸仙樓的美麗與沈靜，彷彿在訴說著，只有教育，能賦予女性自覺與自信。
游鑑明，《日據時期臺灣的女子教育》，臺北：國立臺灣師範大學歷史研究所，1988年。
山本禮子，《植民地臺灣の高等女学校研究》，東京：多賀出版社，1999年。
瀧澤佳奈枝，〈日治時期臺灣的技藝教育──以臺北第三高等女學校為中心〉，臺北：淡江大學日本研究所碩士論文，2005年。
臺北市立中山女子高級中學，《第三高等女學校創校八十五週年紀念誌》，臺北：第三高等女學校同窗聯誼會編印，1982年。
臺北市立中山女子高級中學，《百卉涵英1897－1997：臺北市中山女子高級中學創校百週年紀念專刊》，臺北：中山女中，1997年。
臺北第三高女校地校舍改善助成會編，《臺北第三高等女學校新築移轉記念錄》，臺北：臺北第三高女校地校舍改善助成會，1938年。
臺北第三高等女學校同窗會學友會，《臺北第三高等女學校創立三十五周年記念誌》，臺北：臺北第三高等女學校同窗會學友會，1933年。
臺北第三高等女學校同窗會學友會著、小野正雄編，《臺北第三高等女學校創立滿三十年記念誌》，臺北：小野正雄，1933年。
臺北第三高等女學校編，《臺北州立臺北第三高等女學校一覽》，臺北：臺北第三高等女學校，1925年。
中時部落格：高傳棋，〈中山女高百年來的時空變遷〉
中時部落格：〈中山女高前身士林時期(1897至1908)研究〉
新竹教育大學數位藝術教育學習網：臺北第三高女
臺灣女子中等教育的起源─臺北州立第三高等女學校 – 臺灣女人 https://bit.ly/3xsMfOG
圖為日本時代臺北第一高等女學校(今北一女前身)學生於淡水神社旁打壘球(經手工數位上色)。
影像中一壘旁應是擔任一壘審的老師，二壘應在左側畫面外，三壘跑者踩在壘包上準備起跑。背景可看到淡水神社鳥居及石燈籠，時代氛圍滿點！
圓滿人生：臺北第一高女陳瑳瑳女士訪問紀錄
一高女校的家都是富貴家庭、平日絕對有鞋穿，在草地上運動打赤腳是爲更健康（天足運動）！
猶記得當年黛安娜王妃、參加孩子學校運動會時也有赤腳賽跑比賽。
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(4) 台灣回憶探險團 - 貼文 | Facebook https://bit.ly/3zupnSJ
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圓滿人生：臺北第一高女陳瑳瑳女士訪問紀錄 - 聚珍臺灣 https://bit.ly/3B6kGzE
內容簡介
陳瑳瑳女士，臺北人，父親陳振能曾協助管理板橋林家林熊光的產業，是林熊光的「家長」。因陳振能對子女教育的重視，陳瑳瑳從小就讀建成小學校，並在日後考入臺北第一高等女學校。日治時期臺北州立第一高等女學校是以培養日本女學生為主的學校，自1922年開始招收臺籍女生，1927年出生的陳瑳瑳即因各種條件符合而考入就讀，成為第39期學生。當年臺籍女學生僅有六位，這些同學都還健在，是親身經歷日治時期女子高等教育的見證者。
臺北第一高女畢業後的陳瑳瑳，於戰後進入國立臺灣大學文學院圖書室服務，在這裡，陳瑳瑳接觸到由中國播遷來臺的師生，也學會國語。這段期間，她還參加延平大學的招生考試並獲錄取，但因二二八事件被迫關校，故而結束短暫的學習。
陳瑳瑳在臺灣大學圖書館工作七年後，和臺南黃天橫先生結婚，婚後定居臺南的生活和臺北有相當差異，讓陳瑳瑳對臺灣南北生活經驗、飲食習慣、民情習俗有不同體會。
陳瑳瑳女士今年95歲高齡，見證了改朝換代，亦努力克服了各種困難。迄今身體健康、行動自如。她年輕時曾在臺南YMCA教授日語；移居臺北後，仍繼續在臺北YMCA教課，嘉惠不少年輕學子，疫情前仍在古亭教會松年大學持續教授日語，可謂「活到老、教到老」，是她一生中最重要的「事業」。本訪問由本所許雪姬特聘研究員主訪，吳美慧記錄，全書約17萬字，於2021年11月出版。
目錄
序：探索陳瑳瑳女士的人生
一、家族與童年
二、臺北第一高等女學校
三、就職臺灣大學圖書館
四、婚姻與家庭
五、日語教學生涯
六、親人與友人
七、晚年與回顧
附錄一：陳瑳瑳女士大事年表
附錄二：喝粒仔的玩法
索引
ISBN：9786267002506
出版社：中央研究院臺灣史研究所
規格：軟精裝 / 429頁 / 15.9 x 21.5 x 3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣圓滿人生：臺北第一高女陳瑳瑳女士訪問紀錄 - 聚珍臺灣 https://bit.ly/3B6kGzE
臺灣女子中等教育的起源─臺北州立第三高等女學校 臺北市立中山女子高級中學 - 維基百科，自由的百科全書
臺北州立第三高等女學校校舍全景 臺北市立中山女子高級中學 - 維基百科，自由的百科全書
「我們這群少女，漂亮地突破了這扇入學的窄門，站在『臺北州立臺北第三高等女學校』的校門，無限的喜悅與對未來的憧憬滿溢胸中……」
青楓林道間，點點朝陽在微風中搖曳，一旁座落簡潔典雅的現代設計運動風格建築。日治時期，這裡曾是最早的臺灣女子中等教育的殿堂，時人稱之為「本島女子教育之濫觴」。如今，它仍是極富盛名的女子中學，其學子素有「楓城才女」之美名。它是戰前的臺北第三高等女學校，今日的中山女高。
臺北第三高等女學校，簡稱「三高女」，設立於1897年4月，時為「國語學校第一附屬學校女子分教場」，最初位於芝山巖，故俗稱「士林女學校」。儘管創校之初規模甚小，且學生流動率大，惟該校為日本領臺後，第一所新式女子教育機關，開啟女子教育之先聲，因而深具意義。
該校原本分組教授初等及中等教育，其中，甲組（其後改稱手藝科、技藝科）畢業生，因是臺灣人中少數受過中等教育的女性，加以課程偏重技藝教育，符合公學校技藝科教師所需條件，故學生往往不待畢業，各地公學校就爭相聘用，因此，許多畢業生都投入教育界，堪稱女教師的搖籃。
1906年，該校為因應公學校女教師之急需，曾改制為純粹的中等教育機關；1919年正式改制為「臺北女子高等普通學校」，1922年再升格為「臺北州立第三高等女學校」。期間校舍幾經遷移，改制為三高女後，學生數逐年增加，校舍多次擴建仍不敷使用，1935年終於獲得臺北州知事及總督府當局同意，於今中山女高校地新建校舍。
從創校之初的乏人問津，至三高女時期激烈的入學競爭，其沿革代表了臺灣女子教育發展的縮影。在教育機會不均的殖民時期，三高女是臺籍女子所能就讀的「最高學府」，也是無數學子夢寐以求的學習殿堂，非極其優秀者難以入學，因而畢業生中表現傑出者，不勝枚舉。例如第一位女畫家陳進、臺灣政壇第一位女將謝娥，前國大代表鄭玉麗等均畢業於三高女。
及至戰後，該校易名「臺灣省立臺北第二女子中學」，1967年再度更名為「臺北市立中山女子高級中學」。歷經歲月流轉，其風華依舊。不少畢業生成為社會中堅，著名者如作家瓊瑤、林文月、朱天文、席慕蓉等，企業名人王效蘭、余範英、符寶玲等，均係中山女高畢業生。
時光無法倒流，歷史的榮耀卻能傳承。走過110個年頭的中山女高，仍以其學子能肩負新時代的任務而自期。逸仙樓的美麗與沈靜，彷彿在訴說著，只有教育，能賦予女性自覺與自信。
游鑑明，《日據時期臺灣的女子教育》，臺北：國立臺灣師範大學歷史研究所，1988年。
山本禮子，《植民地臺灣の高等女学校研究》，東京：多賀出版社，1999年。
瀧澤佳奈枝，〈日治時期臺灣的技藝教育──以臺北第三高等女學校為中心〉，臺北：淡江大學日本研究所碩士論文，2005年。
臺北市立中山女子高級中學，《第三高等女學校創校八十五週年紀念誌》，臺北：第三高等女學校同窗聯誼會編印，1982年。
臺北市立中山女子高級中學，《百卉涵英1897－1997：臺北市中山女子高級中學創校百週年紀念專刊》，臺北：中山女中，1997年。
臺北第三高女校地校舍改善助成會編，《臺北第三高等女學校新築移轉記念錄》，臺北：臺北第三高女校地校舍改善助成會，1938年。
臺北第三高等女學校同窗會學友會，《臺北第三高等女學校創立三十五周年記念誌》，臺北：臺北第三高等女學校同窗會學友會，1933年。
臺北第三高等女學校同窗會學友會著、小野正雄編，《臺北第三高等女學校創立滿三十年記念誌》，臺北：小野正雄，1933年。
臺北第三高等女學校編，《臺北州立臺北第三高等女學校一覽》，臺北：臺北第三高等女學校，1925年。
中時部落格：高傳棋，〈中山女高百年來的時空變遷〉
中時部落格：〈中山女高前身士林時期(1897至1908)研究〉
新竹教育大學數位藝術教育學習網：臺北第三高女
臺北市立中山女子高級中學https://sites.google.com/m2.csghs.tp.edu.tw/csghsweb/
臺灣女子中等教育的起源─臺北州立第三高等女學校 – 臺灣女人 https://bit.ly/3xsMfOG
臺北第三高女現在稱為中山女高，這是臺灣極著名的女子中學，也是臺灣最早的女中。一八九八年初創於士林，後改稱為國語學校第三附屬學校，設本科與手藝科，專收臺灣優秀女子入學。至一九一一年遷校於艋舺，即今天內江街護專一帶，當時校舍多為木造建築，至一九二二年改稱為臺北第三高等女學校，一九三七年建新校舍於今址，戰後改稱為北二女，今天稱為中山女高。在悠久的校史傳統中，培育臺灣優秀婦女無計其數，她們日後多成為社會中堅，尤其是聰慧賢淑之臺灣婦女典型形象與氣質發揮極為深遠之影響力，為臺灣社會付出了多方面的貢獻。
第三高女的校舍建於現代設計運動興起的三０年代，因此採用鋼筋混凝土構造，造型新穎，門窗比例簡潔而優美，外觀兼具垂直與水平線條之組合，反映出那個時代的建築精神，教室走廊附有置物櫃，地板施工精良，公認為精良的女子中學校舍。原從內江街曾遷建一座木造教室，但戰後已遭拆除。目前這棟教室仍然完整無缺，可視為臺灣高等女子中學教育搖籃之象徵，彌足珍貴。
公告類別日期文號備註說明
指定/登錄1997-02-20台內民字第8674153號
評定基準1.具歷史、文化、藝術價值
指定理由具歷史、文化、藝術價值
法令依據文化資產保存法
所屬主管機關臺北市政府
現況地址縣市行政區地址
臺北市
中山區
長安東路2段141號
主管機關資訊名 稱：臺北市政府文化局
聯絡單位：文化資產科
聯絡電話：27208889#3636
聯絡地址：臺北市信義區市府路1號4樓西北區
定著土地範圍(文字描述)台北市長安段一小段773地號台北市長安段一小段773地號
所有權屬身分公私有姓名/名稱
建築所有人公有臺北市
管理人使用人身分姓名/名稱
管理人臺北市立中山女子高級中學
外觀特徵在悠久的校史傳統中，培育臺灣優秀婦女無計其數，她們日後多成為社會中堅，尤其是聰慧賢淑之臺灣婦女典型形象與氣質發揮極為深遠之影響力，為臺灣社會付出了多方面的貢獻。
室內特徵（略）
使用情形臺北第三高女現在稱為中山女高，這是臺灣極著名的女子中學，也是臺灣最早的女中。一八九八年初創於士林，後改稱為國語學校第三附屬學校，設本科與手藝科，專收臺灣優秀女子入學。
現 狀一九一一年遷校於艋舺，即今天內江街護專一帶，當時校舍多為木造建築，至一九二二年改稱為臺北第三高等女學校，一九三七年建新校舍於今址，戰後改稱為北二女，今天稱為中山女高
文化部文化資產局--國家文化資產網 https://bit.ly/2SGT5RD
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劍潭阿保 - 日治時期苗栗廳大甲公學校女學生合影(AI上色，顏色未考證)，大甲公學校為現今台中大甲區大甲國小，而由大甲公學校分離出全部… | Facebook
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公認大甲洋裁研究所約昭和十二年/（1938） 提供人/林惠津
一般來說，日本和服及中國式服裝外的新式女士服裝，在日治時期皆可稱洋裝。這間公認（政府立案）大甲洋裁研究所，位於今大甲鎮農會西側，由前排左二日本女子開設，照片提供人林李金女女士年輕時，利用其在日南公學校頂後厝分教場做護士，放暑假期間，到大甲洋裁研究所學習洋裁，右二這位洋裁老師則是台灣人，不過，林李金女女士並不在照片中。後排為學習洋裁的學員。
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