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羅馬拼音 繁體漢字
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2016-04-16 06:00
◎ 劉天賦
南社張復聚會長說，台商由於從小學ㄅㄆㄇ，導致不會羅馬拼音，使得他們學越南話困難；其實，對於越南、印尼、菲律賓的新住民父母，也有同樣的困擾，因為華語用注音符號教學，他們必須要先學ㄅㄆㄇ，而不是全球最多人使用的羅馬拼音。
檢視語文發展，台灣其實一直是羅馬拼音（字）與繁體漢字並存的地區。
台灣人使用的最早文字就是羅馬字。一六二七年，荷蘭傳教士教導台南地區平埔族新港社居民書寫族語，史稱「新港文書」。一八六五年後，長老教會傳教士馬雅各及馬偕到南北傳教，使用「教會羅馬字」聖經傳教，同一時期也有客語羅馬字聖經出現。
由於台灣後來的統治政權都是漢字文化圈的國家，漢字在台灣成為主流文字，注音符號則在一九四五年後才成為華語拼音的工具。在一百年前，華語開始使用ㄅㄆㄇ拼音教學，注音符號對於台灣學習華語有階段性的功能，但是由戰後至今的發展可知，注音符號已造成對台灣本土語言的重大傷害，也對台灣的國際化產生阻礙。
台灣本土十八種語言到了二○○六年，都完成標準化的工作，都使用羅馬字拼寫他們的母語。
所以，羅馬拼音（字）加繁體漢字，是台灣語文的最大公約數。
台灣要保存母語，要走向世界，要推動「新南向政策」，應以教育的方式，逐步地將華語的拼音教學，改用所有台灣語言皆可通用的羅馬拼音系統，讓台灣兒童只要學一套拼音系統，就可以用來書寫他們的母語，並可以同時學得歐美語言的文字符號，也讓台灣前進東協更加快速。
（作者為長榮大學台灣研究所碩士）
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◎ 何信翰
馬總統出席新移民家庭表揚大會時，鼓勵新移民媽媽們勇於傳承自身的母語。這個發言，加上教育部長蔣偉寧近日連續在幾個不同的場合聲明，絕對會在未來十二年國教課綱中將本土語言在國中加入必選。這兩件事湊起來，讓人感受到政府對於本土語言的思維，終於有了較明顯的進步。
其 實，本土語言的學習對許多其他領域都有相當的助益，所以香港人在學校用廣東話來教英語、中文；美國也有印地安語的沉浸式教學；紐西蘭的毛利人和新加坡的華 人，甚至有全毛利語／華語的小學、中學，一直到大學。這點其實從許多當代世界各國語言學家的研究中，也都普遍可以看出「創新及創造的能力，多元語言的環境 是重要因素之一」。以台語為例，台語在學術研究上，證明對中文、英語及日語等第二外語的學習都有很大的幫助。
此外，在近年來熱門的全球化議 題當中，本土化和國際化的結合和其商機，也是頗受關注的焦點。跟著這個流行的熱潮，誠品集團今年七月在台北火車站貼出的廣告，標題就用大大的台語（甚至還 標了羅馬拼音）寫著「呷飽袂」；前一陣子台灣有名的家具展，也用台語「來坐喔」做為主要宣傳口號。這樣的例子近年來很多，證明本土語言絕非「不實用」的語 言。
本土語言承載了許多台灣各民族的文化和歷史記憶，它就像我們的父母親一樣（所以又稱作母語），當父母因為長年缺乏營養而衰弱，我們更應 好好的照顧他們，而不是去嫌棄他們「增加負擔」、「不夠有用」。很高興政府能夠開始重視本土語言，也希望蔣部長能夠真的實現自身的承諾，在十二年國教中好 好落實本土語言的相關規劃；則聯合國所重視的「語言人權」能夠獲得進展，對台灣政府必有加分效果。
（作者為中山醫大台灣語文學系副教授兼系主任，台灣羅馬字協會榮譽理事）
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◎ 張復聚
報載馬英九總統日前出席新移民家庭表揚大會時，特別鼓勵新移民媽媽們應認真地教孩子自己的母語，讓孩子會用母語跟自己溝通，「把你自己的文化語言傳承下去，是你最大的成就。」筆者看了，不禁要翹起大拇指說聲「讚」！
母語代表文化，應受到尊重與保障，是聯合國自一九四八年「人權宣言」以來的政策，甚至到二○○一年發表「文化多樣性宣言」時更強調「文化的多樣性，就是世界的財富。」任何民主文明的國度都應該不遺餘力認真推行。
今年七月遠見雜誌第三二五期「愈在地愈值錢」， 描寫一群憨厚的台灣人回鄉做農產品，根據古早經驗，配合現代管理，不求產量多寡與速度快慢，只希望品質完美。 結果他們製造出來的產品，竟然比熱門歌星演唱會的門票還難求。甚至有一位台商到柬埔寨投資，光賣台灣傳統飲料冬瓜茶就月收四百五十萬台幣。結論是「在地」 已經開花了，「在地」就是比ＭＩＴ更加ＭＩＴ！可以想見，如果不懂「在地」產物、土質、氣候、蟲害、花草等等，絕對無法有此成就；而這一切，追根究柢，離 開「在地」語言就變為不可能。 因為，「在地」的一切描述只有依賴「在地」語言最清楚、最貼切。 台灣農村智識與智慧，只保留於「在地」語言，也就是各族群的母語。
近來常見一新名詞glocality: thinking global and acting local，意思就是全球思考，在地行動。 眼光當然要遠大，行動卻是行遠必自邇。我們誠懇建議：馬總統在鼓勵新移民保留其母語之際，也多鼓勵關心台灣在地母語，並徹底落實十二年國教課綱把本土語言 納入必選的政策，讓學生從幼兒園到高中都有機會學習濱臨滅絕的母語。當然，也呼籲天下父母親在家中認真用母語跟孩子聊天、溝通。
（作者為醫師，高雄醫學大學台語文講師）
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