姜朝鳳宗族

蔡英文11日在臉書宣布全國中小學「班班有冷氣」政策提前達標。（圖／翻攝自Facebook／蔡英文 Tsai Ing-wen）
2022年02月11日 14:23
中小學裝18萬台冷氣「電費國家全包」　蔡英文：供師生更舒適的環境
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記者蘇晏男／台北報導
昨在行政院會上，教育部報告全國中小學「班班有冷氣」政策提前達標。總統蔡英文今（11日）透過臉書宣布此消息，指出全台超過3300間中小學，已經裝設完成超過18萬台冷氣，且冷氣電費將由政府支應。
蔡英文表示，台灣的夏天相當炎熱，對許多同學來說，在悶熱的教室待上一整天，非常辛苦，不僅上課不容易集中精神，中午吃飯休息也很難熬。我們透過班班有冷氣政策，不僅提供同學和老師更舒適的校園環境，也藉著此機會，在校舍屋頂建置太陽光電設備，並於全國校園種下1.3萬棵原生種的樹。
蔡英文強調，「把環境永續的概念付諸行動，在我們下一代、校園內扎根。」今年，我們會持續加速升級各項社會福利政策，從孩子到長輩，政府都會來擴大照顧。
班班有冷氣政策是由行政院長蘇貞昌2020年7月7日宣布，投入323億元推動，原先教育部簡報中預計達標時程為2023年底，但蘇貞昌則裁示要在2022年夏天完成。
蘇貞昌11日回憶此經過，稱當時看來是不可能的人物，但眾人努力，1年半時間，3300多校、共18萬多台冷氣裝設與電力改善工程，都全部提前完成。
蘇貞昌說，行政團隊齊心合力讓孩子有冷氣，這是政府展現決心、魄力投入資源，用最高的執行力、最大的效率，在最短時間內實現過去幾十年來做不到的事，這就是有政府會做事，也是又一件成功的跨部會合作典範。
蘇貞昌也指，除了完善冷氣設備電力的改善，連學校作息時間的冷氣電費、維護費，大約9億，都納入行政院一般性補助款，學生不用付費，家長與地方政府不用擔心。
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宜蘭縣長林姿妙（右）今回應，大家都很關心孩子的健康，會商討編預算辦理的可能性。（記者林敬倫攝）宜縣議員批國中小「班班有冷氣」一縣兩制 林姿妙︰商討編預算 - 生活 - 自由時報電子報 https://bit.ly/2ASqHU1
2020-06-23 14:52:38
［記者林敬倫／宜蘭報導］宜蘭縣政府喊話要爭取中央預算，解決全縣國中小班班有冷氣「一縣兩制」的問題，補足「城鄉落差」，但縣議員蔡金惠批評進度太慢，教育不能「一縣兩制」，天氣熱到學生吃不下營養午餐，如何拚出好生活？呼籲縣府年底編列明年度預算辦理；宜蘭縣長林姿妙今回應，大家都很關心孩子的健康，會商討編預算辦理的可能性。
羅東鎮公所去年編列4540萬元預算，補助鎮內7所國中小改善電路，並在330個班級安裝冷氣；壯圍鄉公所也編列400萬元預算，補助鄉內約60個班級安裝冷氣；宜蘭市公所近期也跟進，追加約5000萬元，要補助市內13所國中小、366班安裝冷氣，預計下學期裝設完成。
不過，全縣僅宜市、羅東及壯圍3個鄉鎮國中小裝設冷氣，引發教育界批評，教育「一縣兩制」，拉大城鄉差距。蔡金惠說，「班班有冷氣」應該從偏遠地區做起，不要一昧的爭取中央經費，等中央預算支應，這樣進度太慢，應該比照免費營養午餐，於年底編列預算處理，讓政策及早上路，如此對偏鄉學校才公平，否則天氣這麼熱，學生營養午餐都吃不下，教育「一縣兩制」，如何拚出好生活？
縣議員陳俊宇則認為，天氣這麼熱，學生根本沒辦法好好吃飯跟讀書，他建議縣府應該盡速編列預算，讓全縣國中小「班班有冷氣」。
根據縣府預估，全縣國中小1間教室裝設冷氣約18萬元，全縣2286間約需要4.11億元，如扣除已要裝設的宜市、羅東與壯圍，也要2.26億元；林姿妙表示，非常感謝大家關心孩子的健康，目前宜蘭、羅東跟壯圍等3個鄉鎮市，都由公所自籌經費，其它鄉鎮怎麼裝設，縣府還在商討、研議當中。
教育處長王泓翔說，近期會找還未裝設冷氣的鄉鎮市公所，討論怎麼合作，為國中小裝設冷氣，盼透過公私協力，研議各種措施辦理。
宜縣議員批國中小「班班有冷氣」一縣兩制 林姿妙︰商討編預算 - 生活 - 自由時報電子報 https://bit.ly/2ASqHU1
宜蘭縣政府喊要爭取中央預算，解決全縣國中小班班有冷氣「一縣兩制」的問題，補足「城鄉落差」，但遭縣議員蔡金惠批評進度太慢。（宜蘭縣政府提供）

九如全鄉中小學裝冷氣 公所砸900萬幫學生抗暑
九如全鄉中小學裝冷氣 公所砸900萬幫學生抗暑 - 生活 - 自由時報電子報 https://bit.ly/2V9zasI
九如鄉公所運用疏濬收入編列900萬元經費，這個月完成全鄉共5所國中小冷氣裝設，各校也陸續試運轉。（資料照）
2020-05-19 17:51:13
〔記者邱芷柔／屏東報導〕天氣越來越熱，屏東上週更飆出全台最高溫，繼萬巒鄉、高樹鄉後，九如鄉公所運用疏濬收入編列900萬元經費，這個月完成全鄉共5所國中小冷氣裝設，各校也陸續試運轉，待相關電力設備檢視沒問題後，即可正式使用，讓學生有舒適的上課環境迎接炎夏。
九如鄉長張振亮說，近年極端氣候加劇，夏季高溫難耐，鄉內國中小學校漲紛紛向他反映，夏天一到，教室電扇全開也沒辦法驅散熱氣，學生上課常常汗流浹背，因此今年3月他向代表會提案，希望趕在酷暑來臨前，為鄉內國中小裝設冷氣。
九如鄉代會主席藍聰信說，冷氣裝設前曾開說明會聽取各方意見，校方、家長對於公所補助冷氣裝設都持高度肯定，代表會立即拍板通過公所提案，由於各校教室空間不同，冷氣裝設由各校自行採購、發包，目前全鄉國中小共173台冷氣均已裝設完畢。
九如鄉有九如國中及九如、三多、後庄、惠農等4所小學，裝設冷氣消息一出，讓校園師生，各校也有共識，將冷氣溫度設定在26度至28度，以室內溫度不低於室外5度為原則，防疫期間則配合中央指引進行冷氣開放，電費採使用者付費，各班各自儲值並訂定冷氣啟用規範，未來相關維修初步規劃則由各校家長會共同負擔。九如全鄉中小學裝冷氣 公所砸900萬幫學生抗暑 - 生活 - 自由時報電子報 https://bit.ly/2V9zasI

新竹市長林智堅表示，新竹市從108年度起，三年投入四億五千萬元推動「校園降溫計畫」，已有卅九所國中小年底會完成電力改善工程，並安裝冷氣，目前共有廿八所中小學有冷氣吹，明年會完成全市四十六所學校的冷氣安裝。氣收費將採代收代付方式，每學期收費上限是七百元，其中兩百元是冷氣維護費，五百元是電費，大多數學校收費範圍則是介於四百五十元到五百五十元之間，學期結束會結算使用額度，多繳的費用也會依規退還學生。 https://is.gd/elTZUx

國中小班班有冷氣+1、2樓低樓層教室安裝10KW分離式冷氣一台，3、4樓高樓層教室安裝7-8KW分離式冷氣二台設備+收取冷氣使用費包含100元冷氣維護費，計費方式則是預估每天低年級使用3小時每學期收250元、中年級使用5小時每學期收300元、高年級使用6小時每學期收320元，並於開學註冊時統一繳交+冷氣使用時間原則為每年4月至11月間，教室使用規定則為頂樓層教室：得於上午8：30至下午3：30分，窗戶及室內電扇開啟狀態下，教室內溫度超過28oC時，經班級導師或該節授課老師同意開啟。非頂樓教室：得於上午09：00至下午3：30分，窗戶及室內電扇開啟狀態下，教室內溫度超過28oC時，經班級導師或該節授課老師同意開啟。公所指出，冷氣使用方式設定應在26℃~280C之間+羅東國中小班班有冷氣　公所安裝使用者付電費  http://bit.ly/3dbMB2K

社論－要公民平台 還是鄉民遊戲 - 中時電子報 - https://goo.gl/i4iwEC

國發會每年投入約600萬預算在此平台，但目前提案成案率約6.8%

學校裝冷氣家長要付2.4萬 她怒：又不是凱子
學校裝冷氣家長要付2.4萬 她怒：又不是凱子 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網 http://bit.ly/36dPjAn
2019-12-07 09:34聯合新聞網 綜合報導
網友收到校方的冷氣機意願調查表，認為校方提供的方案不合理。圖擷自facebo...
網友收到校方的冷氣機意願調查表，認為校方提供的方案不合理。圖擷自facebook
好的學習環境固然會影響讀書風氣，不過冷氣是必需品嗎？近日有位家長在臉書上發文，她收到孩子小學發的調查表，詢問家長對於校方裝冷氣的意願並提供兩種方案，但兩種方案都要支付上萬元，這讓家長覺得很不可思議，雖然只要有一位家長勾選不同意就不裝設冷氣，但原Po覺得校方根本是獅子大開口，也吸引網友熱議。
原Po在《爆怨公社》上發文，她表示孩子就讀淡水某間公立小學，最近收到「教室裝設冷氣機調查」，校方表示「裝設冷氣及後續維修保養，皆須在全校或全班家長同意情形下裝設，只要有一位家長不同意則不裝設」，並提供兩種方案。
方案一：全校普通教室裝設冷氣，家長每人支付2萬4千315元，方案二：個別教室裝設冷氣，家長每人支付1萬2千元。原Po詢問「身為家長的你們，會為了四個月可以吹冷氣而花這筆錢嗎？」，並解釋孩子因為學區問題無法轉學，直批校方「根本是獅子大開口，這屆家長又不是凱子」。
網友看完有人認為使用者付費合理，但設備應該由學校負擔，「只能接受收合理的電費」、「使用者付費，只要有用到冷氣的人，都是要付費的，教職員也要算進去」；也有人認為「我才不想當冤大頭，可以問學校如果畢業了是不是要把冷氣給小孩帶走？」、「幹嘛一定要吹冷氣，有吹冷氣就比較會讀書嗎」、「前人種樹後人乘涼的概念」學校裝冷氣家長要付2.4萬 她怒：又不是凱子 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網 http://bit.ly/36dPjAn

學校不應該裝冷氣！
前陣子熱到暈頭轉向的時候，教室裝冷氣這個議題曾經非常熱烈地被討論著，而跟我討論過這個議題的同事應該都有印象，我認為學校不應該裝冷氣！
學校不應該裝冷氣的議題可以分成兩個部份來探討，其一是「我們不應該使用冷氣」、其二是「學校不應該使用冷氣」
首先，我個人認為我們應該盡可能地不要使用冷氣，原因如下：
1. 冷氣只是把熱氣排到這個空間之外，讓世界上的其他居民更熱而已。使用冷氣之後我的空間變得涼快、舒適，但是其他戶外的使用者卻更熱了，這是一個互相傷害、燃燒地球的概念，不值得鼓勵。
2. 天氣熱了就該流汗、喝水，讓身體發揮自然溫度調節的功能，冷氣一吹身體的溫控機制就甚麼事情都不用做了，長久來看對身體不好。不但不好，還會干擾原本正常感官運作，有些人進入一個密閉、空氣污濁的空間，第一個想法不是設法讓空氣流通，而是打開電扇、或是尋找空調系統的遙控器，這就是現代人的感官失調。
3. 每個曾經在大太陽下工作、運動的人都會同意，一片樹蔭、一罐白開水就能帶給身體莫大的喜悅，我們真的不需要那麼多的舒適，只是已經身體安逸習慣罷了。但是我們的身體可以訓練、可以習慣，只要找回原本的能力就好了。
4. 要降溫其實有許多其他的方法，可以遮蔭、灑水(如果搭配中水系統更好)、或是讓空氣流通…等等。空調一裝之後甚麼都不用想，遙控器按下去就好了，長久下來會讓頭腦僵硬、思考固化。
5. 省電！電力的議題就不再贅述了。
好了，講得那麼天花亂墜，彷彿聖人再世。然而，事情真的有那麼簡單、那麼美好嗎？
當然不是！
我們都是人，人都有慾望、人都會軟弱，我們常常會在心中想著正確的事情，但是最後手腳做出來的行為，卻與自己原本的心念相互違背。我也很喜歡吹冷氣，每次進入一個有冷氣的空間，我真心覺得有一股幸福的感覺，先由外而內再由內而外地充滿我的全身。那股清涼的感受、那份乾燥舒適的觸感，都讓我想要仰天長嘯一番、大聲吶喊：「冷氣真是太棒了啊！」
所以，我們需要社群的力量，來支持我們做正確的事情。例如：荒野親子團就是一股社群的力量，我們都知道減塑很麻煩，買東西隨手要個塑膠袋拎著走多方便，但是在荒野親子團裡面、或是在進行團集會的時候，我們會不斷地宣導減塑的概念、鼓勵減塑的行為，我們透過外在集會形式，強化我們內在的那股軟弱意志力。
我們在團集會的時候減塑、我們在聚會的時候共乘、低碳移動，這些動作的目的，並不僅僅在於當天減少了多少垃圾的產生、或是減少了多少石化能源的消耗。重點在於我們利用社群的外在支持力量--甚至是一股同儕壓力--透過生活來實踐力行環保的可能性。這樣的行動會在我們心中埋下一顆種子：大部分的種子都是美好的，會在適當的時機開花結果，我們可能會在團集會以外的場合力行環保、減塑生活；有些種子也許是負面的，可能有伙伴覺得荒野這群人不切實際又愛唱高調，然而這份反感也在大家的心中激起漣漪，終有一日在彼此疊加的效應之下，這些暫時帶點負面情緒的種子，也有可能在未來開出美好的果實。
回到原本的議題，為什麼學校不應該裝冷氣？學校是教育單位，我們不但應該在課堂上教導孩子知識技能，更應該有意識地觀照學校的每一項作為，思考這些作為在學生身上產生甚麼作用。學校老師及學生看到的不只是課本上的文字，更重要的是生活的行動和措施。學校提供了一個絕佳的社群環境，以及自然形成的大型實驗場所，讓大家去思考、體驗不吹冷氣的可能性。即使我們都喜歡吹冷氣、即便我們可能在平常生活中會吹冷氣，但是在學校裡面，一切都變得不一樣，因為學校是教育場所，我們用「不裝冷氣」這件事情，來實踐體現「不吹冷氣」的可能性。
還會面臨到是安裝場所的問題，我曾經在部分校園看到辦公室裝冷氣、但是教室沒有冷氣的情形，這種狀況讓我感到匪夷所思，真心覺得這是學校最不應該出現的狀況之一。它深刻地傳達了校園裡面部分人士比其他人更重要的概念，更在孩子心中種下階級意識的想法。如果溫度會造成困擾，那麼就不應該有身分的差別，因為氣溫是一視同仁的。
再來提到太熱無法學習的問題，我會把這個問題回歸到另一個面向，天氣太熱本來就不適合知識或是智性的學習，硬把學生裝入冷氣房，然後要求他們學習課本的知識，接著學生在舒適的環境下昏昏欲睡，就我看來這簡直是接近逆天的行為。如果真的很熱，就讓大家熱吧！天氣就是這麼熱，不流點汗怎麼能夠明白四季的變換、不熱一點怎麼能夠體會全球真的在暖化了？透過身體力行的流汗，學生學習的遠比我們想像得多。
請容我再次強調，我們都不是聖人，我們都吹過冷氣喝過冰水吃過霜淇淋，中午在外吃飯我也會優先考量有冷氣的地方。然而學校是個教育場所，我們除了教導課本的知識，也在這裡發掘正確、正向生活的可能性，如果連學校都做不到「不吹冷氣」，那麼節能減碳將在其他各個領域淪為空談。
最後重點節錄：
一、因為環保、身體健康等諸多因素，我們不適合吹冷氣。
二、這是很理想的情形，我們都會軟弱、或是面臨到一些不得不的情境。
三、學校是個相較之下單純的環境，我們用「不裝冷氣」這件事情，來實踐「不吹冷氣」的可能性。
四、有人認同、有人反感，都是打破大家習以為常做法的過程。
(3) 趙君偉 - 學校不應該裝冷氣！... - https://goo.gl/rjdpa6

【民報】北市中小學全面裝冷氣？柯文哲：冷氣是最後手段
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氣溫持續飆高，台北市教育局5月底發文給教育部，率先把冷氣機列為校園「基本設備」，台北市長柯文哲決定中小學教室將全面安裝冷氣，估計要花15億元，至於建置費用誰支出，則還在研議，對此，柯文哲今（3）日表示，不是天氣一熱就去裝，而是包括綠建築、智慧建築的長期改善計畫，冷氣只是最後的手段。
針對民進黨台北市長參選人姚文智將邀曾在立委選舉打敗國民黨台北市長參選人丁守中的立委吳思瑤、政委張景森擔任競選幹部，柯文哲今天受訪時表示，他們是同一個黨的，大家情義上該支持的還是會支持，該掛名的還是要掛名，這也滿正常的，也沒什麼，不過他跟吳思瑤、張景森都很好，張景森是台北市重大建設跟中央政府的聯絡人，長期以來就有合作關係。
「新勇哥物語」昨天提到，保證不會有「棄丁保柯」或「棄柯保丁」，如果有，也是「棄柯保姚」或「棄姚保柯」，柯文哲指出，這種東西都是選前3天才發酵，所以選前6個月講這個都太早。
媒體詢問，許多網友希望柯文哲選總統，是否有可能出來拯救台灣？柯文哲說，他有那麼偉大嗎？
至於台北市是否決定在國小裝冷氣，柯文哲回應，其實冷氣不是天氣一熱就去裝，包括綠建築、植栽、通風設備改善，計劃是這樣，台北市有236間學校，所有校園的節能減碳，是綠建築、智慧建築的長期改善計畫，其實冷氣只是最後的手段，北市府已開始在找建築師公會，對於整個台北市的校舍如何智慧化、綠化做研究。
關於「台北─上海雙城論壇」是否要續辦？柯文哲強調，辦是要辦，只是時間、地點還要確認。

教室裝冷氣 正反意見熱戰 - 中時電子報 - https://goo.gl/a6NeE3

中小學上課時間「改9時到15時」連署通過！教育部明年1月前回應
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▲民眾於國發會「公共政策網路參與平台」提案，高中及國中小上課時間改為9時至15時，24日已達5000人附議門檻，正式成案。（圖／翻攝自公共政策網路參與平台）
生活中心／綜合報導
有民眾上月在國發會「公共政策網路參與平台」提案，高中及國中小上課時間改為早上9時至下午3時，經過檢核通過展開連署，24日已達到5000人附議門檻，正式成案，依規定，相關部會得在60天內、2018年1月24日前回應。
國發會2015年推出「公共政策網路參與平台」作為全民參與公共事務的常設管道。一旦提議進入附議階段，就得在60天內取得5000人附議才能成案；若提議順利成案，主管機關就必須在2個月內具體回應參考採用的情形，並將內容公布在平台上。
提議內容指出，台灣為世界上上課時間最長的國家，一共為10小時，而學生卻因為上課時間過長，家長安排補習時間過長，造成學生一天只能睡5至7小時，導致學生去學校時無法專心學習，且未達到一天睡9至10小時之標準，影響小孩發育，希望能夠藉由縮短上課時數減輕學生的負擔。
去年就有網友提案討論，目前台灣高中生普遍睡眠不足，希望可以延後上學時間，不過教育部開會後公布「教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項」，讓學生能在本學期開始，自行決定每星期至少2天決定是否參加早上8時的早自習活動。
至於民眾此次在國發會「公共政策網路參與平台」提案「高中及國中小上課時間改為9時至15時」，教育部必須在2018年1月24日前回應，並把回應內容公布在平台上供民眾閱讀。
關於學生上課時間更改，許多網友之前就參與討論：「上學時間那麼早，補習又很晚回家，早上還要7：30前到校，根本睡不夠，精神不好」、「補完習還要背書寫功課，到底哪來時間睡覺」、「還有87早自修，名義上是早自修，可是卻變成考試，讀書」、「先把台灣學歷等於能力的思想改掉」、「不要有第八堂」、「早自修、晨掃，還有升旗這三件事情也可以拔掉」等。
但也有網友認為，很多人以前也是這樣苦過來的：「這麼草莓是幹嘛」、「我們以前也是這樣熬過去的，要苦一起苦」、「早起所看的世界會有點不同」、「日本高中生早上8點之後才算遲到，下午3點就放學了」、「取消了早自習，還有輔導課等著你們！」等，引起熱烈討論。

國中小裝冷氣？教育部回覆：難！難！難！
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台灣的夏天，越來越熱，學生坐在教室，即使心再怎靜，全身還是不停冒汗；有家長在公共政策網路參與平台連署請命：「請教育部為全國中小學加裝冷氣」教育部國教署研議後表示：裝設空調需龐大經費，且涉及節能減碳，恐難全面裝設。
教育部表示，各地方政府除因轄屬學校位於航空站、工業區、教室面臨西曬或屬集會場所等特殊情形外，都沒有主動補助學校空調裝設費用，已裝設空調者，均需完成校內電力改善配套措施，以避免供電系統無法負荷，而電費支出是採取「使用者付費」原則。
教育部評估，全國3300餘所中小學加裝冷氣空調，所需經費龐大，光是電費就要增加8億1000萬元，增加用電度數48%約3億1000萬度，會影響校園用電安全，而電費的支出會壓縮學校經費。
教育部表示，現在很多地方政府採取了配套措施，例如：利用防水隔熱、太陽能板、遮陽板等方式減少曝曬面積，達到降溫效果，或裝設水霧器、自然風器、吊扇及高低窗等設備，降低環境溫度，也有採用斜屋頂、頂樓不設班級教室等措施，避免學生處於高溫環境。另外，也可以從學生制服、衣著材質著手，鼓勵學生穿著涼爽、透氣、舒適的降溫材質衣服，減低學生體感溫度。

▲「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！教育部上火線回應。（圖／取自國發會共政策網路參與平台）
記者盧映慈／綜合報導
夏天越來越長、越來越熱，但日前815全台大跳電，為了「節能」，公務員在下午不開冷氣。但公共政策網路參與平台卻有人提案，希望「全國中小學」都加裝冷氣，讓孩子好好讀書；不過也有人馬上提案「反對中小學加裝冷氣」，大罵「都已經是草莓族了還覺得不夠嗎？」
提案人表示，台灣夏天33度、甚至35度的高溫已經是常態，學生昏昏欲睡，一年有5、6、9、甚至到10月的上課時間都在連大人也受不了的高溫中度過，根本妨礙學習，新加坡首任總理李光耀在2000年接受訪問時，就談到「新加坡成功的祕訣是『冷氣機』」，因為它改變了熱帶區域人民的生活，「歷史上較先進的文明，都是在涼快的氣候下昌盛起來」。
▲▼多汗症，流汗，濕熱，夏天，爆汗。（圖／視覺中國）
▲支持的民眾表示，連大人都受不了這個高溫，學生怎麼認真讀書？（圖／視覺中國CFP）
李光耀在2000年就把冷氣機視為重大發明，認為讓熱帶地區和溫帶地區的生活方式更接近，「這是公共事務高效運行的關鍵」，但台灣卻堅持設定在26度、甚至不開；提案人說，在亞熱帶加裝冷氣空調是提高「學習力與生產力」的必要條件，舒適的學習環境自然會有更高的學習力，下一代的腦力資源是未來的國力保證，「這才是前瞻」。
不過有人反對「熱就裝冷氣」的直線思考辦法，表示「這也太忽視各校師生的創造力了吧！」而且吹冷氣會讓人懶散，現在孩子「都已經是草莓族了還覺得不夠嗎？」 更不用說估計20億以上的經費，「還不如拿來補助學生出國比賽體育、音樂等」。如果真的想要抗熱，應該撥1億經費給各校當競賽獎金，激勵老師跟學生一起「想辦法變涼」，有效的給獎金，還可以推行全國，比全裝冷氣更好。
▲▼分離式冷氣,空調,室外機,高溫,限電,節能。（圖／記者李毓康攝）
▲反對的人認為，吹冷氣反而讓室內空氣不流通，越開越多。（圖／記者李毓康攝，下同）
還有附議的民眾表示，吹冷氣容易眼乾、皮膚乾、汗腺排汗不良，毒素無法正常排泄，身體變得虛弱，而且讓學生下課不想出教室玩，因為「溫差太大了」，整天在冷氣房，只會培育出體質更虛弱的下一代；還有人說，應該教學生種樹環保概念，密閉空間會增加疾病傳染的機會，空氣不流通會覺得越開越熱，應從建築改成隔熱、防曬、通風等地方改善。
教育部則回應，國中小普通教室空調設備不是必要設備，除了資源班、特教班、專科教室或密閉空間等特殊場所之外，並不需要裝；另外，一般校舍也可以藉由斜屋頂工程，或綠建築、遮陽板、防水隔熱工程等，配合散色、通風、電風扇，降低室內溫度，如果要加裝冷氣，必須考慮電力供應、電費負擔問題，而且中小學經費不足，可能很難全面裝冷氣，還得再開會討論經費分配。
學生上下學,路隊,警察,學童,小學放學,小學生,校園安全,教育,國小（圖／記者季相儒攝）
▲反對的人認為，孩子還是應該多出去走走。
但支持的人認為，裝了冷氣又不是「天天開24小時」，至少讓孩子可以睡舒服的午覺，如果堅持不裝冷氣，那大人也應該「以訓練耐力，容忍力，和同理心為名，不開冷氣，增加社會競爭力！」蓋綠建築，誰知道「什麼時候蓋得好？」品質怎麼樣也沒有人知道，設備規定已經是10年前，「那時候的高溫跟現在的高溫一樣嗎？應該重新檢討。」
有學生表示，學校裡有冷氣，本來大家說好不常開，但班上幾乎天天開整天，「想開的同學講話大聲，不想吹的只能自己穿外套」，當然有時候真的很熱，可是體育課結束就「馬上開」，教室裡充滿汗臭，感覺更不舒服、更難上課；他認為，可以裝冷氣，但「要有一定的規範，最好是只有固定時間有電，或是使用者付費」。
中小學全面裝冷氣！　民眾罵「草莓還要更草莓？」 | ETNEWS生活 | ETNEWS新聞雲 - https://goo.gl/hF9cfm
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「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！教育部上火線回應
「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！教育部上火線回應 | ETNEWS生活 | ETNEWS新聞雲 - https://goo.gl/qhfAva
▲校園,學童,作業,考試,偏鄉小學,少子化,教育,升學。（圖／記者謝婷婷攝）
▲「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！（資料照／記者謝婷婷攝）
生活中心／綜合報導
今夏、秋屢創當月高溫紀錄，有民眾以新加坡前總理李光耀曾說「新加坡成功祕訣就是冷氣機」為例，在國發會公共政策網路參與平台上提議，「味全國中小學加裝冷氣空調」，希望提高酷熱下學生學習力。9月10日提案，21日就通過5000附議，教育部10月2日也對此回應，將邀集各地方中小學召開會議凝聚共識。
曾姓民眾9月10日提議，要求政府撥出預算幫全國中小學教室加裝冷氣空調，直指在台灣高溫的夏日，5、6、9月甚至到10月份，30多度高溫已成常態，教室內氣溫飆高上看35度，導致學生昏昏欲睡，「一年的學習時數中，約有一半在大人都受不了的高溫中度過，妨礙學習」。
提議網友認為，在亞熱帶加裝冷氣已成提高學習力、生產力的必要條件，在舒適的學習環境中，自然會有更高的學習力，下一代的腦力資源是未來的國力保證。最後還提到新加坡前總理李光耀曾說過，「新加坡成功祕訣就是冷氣機」為例，希望為「為全國中小學加裝冷氣空調，提高在5、6、9、10月30多度的酷熱下的學生學習力」。
▲國中小全面裝冷氣提案通過！教育部上火線回應。（圖／取自國發會共政策網路參與平台）
▲▼「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！教育部上火線回應。（圖／取自國發會共政策網路參與平台）
▲▼「國中小全裝冷氣」提案10天通過5000附議！教育部上火線回應。（圖／取自國發會共政策網路參與平台）
提案獲得熱烈回響，9月11日檢核通過，短短10天就通過5000份附議，至今已達超過7700附議。附議網友紛紛舉雙手贊成，直呼「若大人都不能在悶熱的環境下工作，更何況是小孩？」若能讓孩子在舒適環境下學習，願意提高學費支付電費分攤，「所有政府機關皆有冷氣，何獨國小沒有」、「教育部已經失蹤很久了，中小學也被犧牲很久了」。
教育部10月2日出面回應，已經收到連署，分析3點規劃說明。第一，依教育部91年發布《國民中小學設備基準》，國中小普通教室空調設備尚屬非必要設備，但學校仍可就特殊需求的學生及場所，如資源班、特教班、專科教室或密閉空間等，依必要性裝空調。
第二，除了特殊需求學生及場所可裝冷氣外，一般校舍也可藉由斜屋頂工程或多樣化的綠能措施（綠建築、遮陽板、防水隔熱工程），配合加裝電風扇等方式，加強教室通風及降低室內溫度。第三，因涉及學校電力系統、冷氣設備及電費等議題，教育部將邀集各地方政府就國民中小學教室冷氣安裝可行性召開會議凝聚共識，再視整體教育經費分配研處。
▼7千網友附議：大人都不能在悶熱的環境下工作，更何況是小孩？（資料照／記者謝婷婷攝）